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第一，“四个自信”是教育自信的思想性基础。“四个自信”的中心项是中国特色社会主义。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信从不同角度明确了中国特色社会主义价值。坚持道路自信就是要坚定走中国特色社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路，是历史反复证明的客观真理，是党领导人民从胜利走向胜利的根本保证，也是中华民族走向繁荣富强、中国人民幸福生活的根本保证。坚持理论自信就是要坚定对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信，就是要坚定实现中华民族伟大复兴、创造人民美好生活的自信。坚持制度自信就是要相信社会主义制度具有巨大优越性，相信社会主义制度能够推动发展、维护稳定，能够保障人民群众的自由平等权利和人身财产权利。坚持文化自信就是要激发党和人民对中华优秀传统文化的历史自豪感，在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同。“四个自信”揭示了“能”“行”“好”的基础，也是确立思政课教育教学自信的思想性基础。

69页的档案，完整记录了52人“姓名”“兵种”“入队时间”“战争结束前所属部队”“战争结束时的履历”等信息，清晰还原了登记者从进入731部队开始的参与系列犯罪活动和在不同部队间流转经过，以及在1945年8月败退到回国期间的活动轨迹与辗转历程。从这些轨迹中，研究人员发现了731部队和齐齐哈尔516部队之间的人员调转线索。

深圳市河套深港科技创新合作区深圳园区发展署表示，河套深圳园区将以建设国际领先的科研实验设施集群为目标，进一步强化高品质优质空间批量供给，推动顶尖科研资源集聚。

“我对黄河一直很景仰，走过黄河沿线的很多地方，但老牛湾、乾坤湾给人以无限的惊喜和想象。”湖北省文联名誉主席、茅盾及鲁迅文学奖获得者刘醒龙说。

　　第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主持编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责，参编人员对所编写内容负责。专家学者个人编写的教材，由编写者对教材质量负全责。主编须符合本办法第十四条规定外，还需符合以下条件：

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